LA SCUOLA METROPOLITANA

In vigore dal 29 dicembre 2010 il Regolamento sulle Indicazioni Nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento per i licei che rappresentano la declinazione disciplinare del Profilo educativo, culturale e professionale dello studente a conclusione dei percorsi liceali. La stesura definitiva è frutto di un lavoro che ha coinvolto personalità del mondo accademico, della cultura e della scuola. Il Profilo e le Indicazioni costituiscono, dunque, l’intelaiatura sulla quale le istituzioni scolastiche disegnano il proprio Piano dell’offerta formativa, i docenti costruiscono i propri percorsi didattici e gli studenti sono messi in condizione di raggiungere gli obiettivi di apprendimento e di maturare le competenze proprie dell’istruzione liceale e delle sue articolazioni. Le Indicazioni nazionali si applicano a decorrere dall'anno scolastico 2010/2011 a partire dalle classi prime e, gradatamente, di anno in anno alle classi successive fino al completamento del ciclo. Le Indicazioni n...

IUniScuoLa : ecco un nuovo dossier presentato da Tuttoscuola, dedicato questa volta al tema della disabilità nella scuola . Il dossier traccia una mappa dei posti di sostegno in Italia, verificando una minore presenza di insegnanti di sostegno al Nord piuttosto che al Sud. In particolare dal "Dossier sulla disabilità nella scuola" di Tuttoscuola si ricava che il 52% dei posti di sostegno sono assegnati nel Meridione, che ha solo il 40% degli alunni disabili; che sono 4.500 i posti "sottratti" al Nord e al Centro, pari a 130 milioni l'anno; che rispetto alla media nazionale di 2 alunni per ogni docente di sostegno, il docente di Pescara ha a carico un disabile in più rispetto a quello di Nuoro (2,58 rispetto a 1,59). E una miniera di altre informazioni . Il dossier di Tuttoscuola ripercorre inoltre tutte le tappe del "modello italiano" di inserimento degli alunni diversamente abili nella scuola, che rappresenta da tempo un fiore all'occhiello del si...